10月至11月，学生处开展“‘新’‘心’相连”2023级心理委员工作能力提升系列培训。培训以线下和线上相结合的方式开展，兼顾理论知识和团体实操培训，我校所有2023级班级心理委员共计110余人参加。
理论学习夯实基础：线上心理委员mooc培训
为了解心理委员的角色定位和工作职责，强化心理委员对开展班级心理健康教育工作的知识基础，学生处于11月3日至11月17日组织心理委员完成线上MOOC培训。此次培训课程由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会、高校心理委员协作组共同开发，内容设有《心理委员的工作职责与角色定位》《影响大学生心理健康的一些重要事件》《常见心理问题的症状及识别》《恋爱问题的应对》《如何面对宿舍关系》等14个专题。经过学习和测试，所有心理委员获得高校心理委员MOOC培训合格证书。
技能学习提升能力：线下心理委员技能培训
11月1日，学生处心理教研室孙裕如老师紧紧围绕“心理委员工作职责”展开线下培训，详细阐述了心理委员作为心理育人过程中的重要一环，应扮演好“吹哨人”“热心人”和“策划人”的角色，特别强调了心理委员一定要有“多向驱动，全方位融入心理育人”的思路。通过培训，班级心理委员进一步明确了自身工作职责，增强了心理委员工作的责任感与使命感。
11月10日，孙裕如老师围绕“班级心理活动的组织与开展”进行主题培训，介绍了大学生心理健康教育活动的常见主题与活动形式，分享展示优秀的活动方案与成果，鼓励班级心理委员结合自身专业、特长，开展丰富多样的心理活动，服务班级学生需求。
11月23日，孙裕如老师带领心理委员进行了团体技能培训。通过培训让大家了解了团体心理辅导的作用和意义、团体游戏与团体心理辅导的关系以及团体心理辅导过程中的技巧和流程，并让同学们实践演练了诸如“我们是一起来的”“团队展示”“无敌风火轮”“不倒森林”“打地鼠”“互助按摩操”等团体心理游戏，让同学们对团体心理辅导有了更深刻的认识和体验。
心理委员系列培训是我校心理健康教育四级网络体系建设的重要组成部分，心理委员在系列培训中学到了具体实用的心理健康知识，提升了自身专业素养，增强了心理委员心理危机干预服务意识和责任意识。下一步，学生处将持续为心理委员提供直接有效的专业指导，切实提高我校心理委员的工作能力，共同维护校园健康向上的氛围。（撰稿：孙裕如；审核：余海萍）
